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課文《緻女兒的信》課後習題答案

試題 時間:2018-07-16 我要投稿
【zhongte97241.cn - 試題】

  一、故事中提到上帝在創造人後,三次來到人間,他從人的眼神中先後讀到了哪三種不同的東西?想一想,這三者之間有什麼聯系?為什麼把它們放在一起來解釋“愛情”?

  此題意在讓學生把握全文的主旨和脈絡。

  上帝三次來到人間,先後從人的眼神裡讀到了“愛情”“忠誠”和“心靈的追念”。這三者有着緊密的聯系:真正的愛情必然伴随着忠誠,是愛人之間的生死相依,永不背叛,相濡以沫,永不厭倦;真正的愛情也必然是心靈的交融與契合,是可以超越死亡的“追念”。因此,作者把它們視為愛情的三位一體。

  二、聯系全文,讨論下面三句話的深層含義。

  1.做一個幸福的人,隻能是在你成為有智慧的人的時候。

  2.上帝久久地伫立凝視着。随後深沉地思索着離去了。從那時起人就成了大地上的上帝。

  3.從人本身來說,隻有能以人的方式去愛的人,才成為真正的人。

  此題意在讓學生理解文中的哲理,學生隻要有所領悟即可,不必統一認識。參考答案如下:

  1.這一句飽含了人生哲理的話語,可以從多個角度去理解。就本文而言,在異性或愛人之間的交往中,隻有保持一定的理智、慎重和機警,才可以和諧相處、共創幸福。

  2.故事中,上帝沒有創造愛情,起初,他僅僅把人看做一般的生物;是人類自己創造了愛情。愛情的無法毀滅使上帝從“勃然大怒”到“怒不可遏”,但最終“久久地伫立凝視着。随後深沉地思索着離去了”,這意味着愛情的力量征服了上帝,他在“伫立凝視”中終于意識到人與其他生物的不同,意識到人必須主宰自己的精神和幸福。而他最後的離去,就是對人性力量的認可和屈服。連君臨宇宙的上帝都無可奈何,正說明了“愛情,它高于上帝”,人“成了大地上的上帝”。

  3.文章結尾說:“萬物生存、繁殖、傳宗接代,但隻有人才能夠愛。”“如果不善待愛情,便不能提高到人類美這一高度,就是說它還僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了。”這些話都很好地解釋了“隻有能以人的方式去愛的人,才成為真正的人”的含義:真正的愛情遠遠高于生理需要,愛情中包含的“忠誠”“心靈的追念”等人性的光輝,正是人之為人而不是動物的根本标志。

  三、作者在另一封給女兒的信中談到自己對愛情的認識:“人的愛情應當不僅是美好、誠實、堅貞的,同時也應該是理智和慎重的、機警和嚴肅的,隻有那樣的愛情才能帶來歡樂和幸福。”深入理解這段話的含義,結合課文内容,寫一段話。

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