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《學會與人合作》教案設計與教學反思

教案 時間:2018-04-06 我要投稿
【zhongte97241.cn - 教案】

  輔導目标

  通過活動讓學生懂得合作的重要性,初步懂得如何與人合作。

  輔導方式

  故事欣賞、遊戲、讨論交流

  活動準備

  多媒體課件,玻璃杯、玻璃球、放松音樂

  輔導場地:

  室内

  輔導時間:

  一課時

  輔導過程

  一、故事導入

  故事一:

  掌聲

  一次,一位作家在禮堂裡完成了他的演說,人們對他的精彩演講報以熱烈的掌聲。這時,他被第一排兩個人震撼住了。這是兩位溫文爾雅的紳士。可美中不足的是,他們一人少了左臂,一人少了右臂,但他們卻拍得起勁,兩人分别用右手和左手合擊,竟發出那樣和諧而又響亮的掌聲。這景象足足讓作家呆滞了10分鐘。

  呆滞10分鐘的記錄是由( )創造的!

  故事二:

  “嫦娥一号”衛星

  “嫦娥一号”衛星體重2350公斤,它是每一位科技工作人員齊心協力的心血。工程總指揮栾恩傑說,繞月探測工程的衛星、火箭、發射場、探測、地面應用五大系統中,直接參與工程的科研人員約5000人,加上管理人員和相關單位的協作人員,共約10000人。

  數字是最具有說服力和震撼力的。約“10000”人次的共同努力,才使得“嫦娥一号”騰空而起。

  學生交流:

  (1)請想象一個合适的詞填在第一個故事中的括号裡。

  (2)從第二個故事中數據中,你感受到了什麼嗎?

  師小結:是啊,合作是成功的基石。世界上有許多事情都需要通過和别人合作才能完成的。大到國家的建設,小到我們每一天的生活和學習。

  二、活動過程

  (一)體驗合作的重要性

  活動名稱:取玻璃球

  1.請一位同學走上講台,讓他伸出自己的手,分别談一下每根手指頭的優勢。

  請其他同學補充談

  2.拿出裝有5個玻璃球的玻璃杯。請學生用自己認為最有本事的一個手指把玻璃球從杯子裡取出來。每個人隻有一次機會。

  3.邀請另一個手指與原來那個手指合作,一起把玻璃球全部取出來。

  4.用上所有手指把所有玻璃球取出來。

  5.學生談感受!

  6.教師小結:從這個活動可以看出,一個人無論多大的才能,他總有無法獨立完成事情的時候,可見與人的合作是多麼的重要!

  (二)懂得如何合作

  活動:心有靈犀一點通

  1.遊戲規則:各小隊的每個成員在白紙上各寫一個字,依次輪下去,到最後一位隊員寫完後,要求組成一句完整、明白的句子。

  遊戲要求:相互不得發出聲音和動作提示,多字少字均作違規處理。合作成功的獲得一枚“合作星”。

  小組成員,每人寫兩個字,依次輪下去,到最後一位隊員寫完後,要求組成一句完整、明白的句子。

  2.交流:通過這個遊戲你發現了合作中我們應該注意些什麼?

  3.教師小結:是啊,在與他人合作時,我們必須心往一處想,勁往一處使,隻有考慮周全,做好長遠打算,事情才能做得又快又好,千萬不要隻顧自己或眼前。

  三、總結

  這節課,我們通過欣賞故事和活動體驗,知道了合作的重要性及合作時要注意的問題。下面請同學們充分發揮你的想像力寫一句格言倡導合作。

  播放放松音樂

  大聲說出自己創作的格言

  學生交流

  四、拓展

  請五位同學合作完成一副倡導合作的手抄報,要求圖文并茂、布局合理、可讀性強!

  反思:

  1.本堂課趣味性強,學生參與的積極性非常高,對合作的重要性感受也很深刻。分享時學生都能夠将自己的真實體驗充分表達出來,取得了預期的效果。

  2.在做“心有靈犀一點通”的活動時,有兩個小組在第一輪比賽中就失敗了,失敗後看到有的成員在互相抱怨、指責,把責任推到别人身上。我及時地進行了引導,告訴他們,合作性的活動中,隻要失敗了每個人都有責任,如果隻是一味地指責、抱怨别人,隻能導緻下一輪的再次失敗。失敗後最要的是總結經驗教訓,争取下一輪的成功。在我的引導下,他們聚焦到一起,認真對失敗的原因進行了探讨。終于在下一輪的合作中取得了成功。看到成功後他們由衷的喜悅,我相信他們在失敗與成功中體驗更深的是合作的魅力。

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